2014-08-04 16:46:15
一、国内教育的定式思维，经常会让留学生经历一段环境的适应期
金吉列作为中国第一批获得留学执照，行业元老级的旗舰品牌，在专业留学服务十多年的经验基础上，经常发现：学生在留学开始时遇到的首要、重要的问题，是“对国外教育（或者说西方教育）隐性规则和文化”的不知所措或是融入较难的情况。
这其中重要的原因，是由于学生长期在国内学习的环境下，对什么是“教”和什么是“学”的概念认识，已经形成了定式的思考，认为“老师讲课，学生听讲”就是教学自然而然过程。正是这种定式的、惯性的认识思考让学生们在进入到西方教育文化、体制后，由于西方对什么是“教”和什么是“学”的认识及理念，与我国的很大不同，往往让许多学生在留学的初期要经历一个或长或短陌生环境的适应时期；这个时期是学生留学初期各方面成长的关键时期，更是学生容易形成“心理疑惑、自我怀疑、自我逃避”心理波动的多发时期。也是最容易在陌生模式环境里形成模仿行为的时期。这时候一些西方不好的因素往往有机会乘虚而入来影响“心智尚未成熟”“家长鞭长莫及”的学生。
二、学生自己思维和观念模式的“自识”和“调整”是成长、成才的巨大动力
在顺利度过了留学早期的陌生环境适应期后，学生在新环境下，其观念模式将不自觉的转换成在西方教育理念和规则中最适宜的生存状况。然而很好的适应当地环境后，一旦将来准备回国发展，又会面临“西化观念模式”不能很好调试到“中式观念模式”的不适应国内国情的情况。
从积极的方面看，这种跨文化、跨制度的顺利调试和适应，正是“留学生”最具思维模式、知识见识的独特竞争能力；但同时如果这种“频道”的自由适应和转化不能很好的过渡完成，往往成为留学生个人发展无形的桎梏，遭遇难以突破的玻璃天花板效应。
三、金吉列加拿大留学专家的专业意见
金吉列加拿大留学专家的观点是：
留学生，以及留学生家长如果能从更深层次的“观点”“概念”以及“理念”层面去了解西方人为什么这么想、这么做；以及现行的西方教育制度、以及自己留学所在院校的制度是基于什么样的思想基础上构建起来的；这样就会从“知其然、知其所以然”的角度更深刻的、全方位的了解自己是怎样的观念模式，以及哪些是需要调试的，或者西方的观念模式又有哪些是需要批判的。事实上西方教育文化正是在这种独立思考，自我反思，观念形成、概念认知的思想、理念和方法上构建的。
为了帮助广大的留学生、以及留学生家长对西方教育形成的观念模式有更进一步的了解，让学生自己去批判性的独立思考，以及成长为随意转化和顺利跨越文化障碍、制度障碍的全球性极具竞争力的人才，金吉列加拿大品牌项目小组特别整理了当代，对西方教育影响较大的学者们的“核心观念、理论方法、实践原则和观点阐述”力求能以最短的篇幅、以最短的时间，让学生和家长们有一个初步的知道和认识，并在此基础上自我阅读延展，进行独立思考，真正在全球化的浪潮中找到适合自己的、独具核心竞争优势的成长之路。
四、当代西方教育学者（部分）的“教、学”观念和概念模式快速浏览
以下内容是部分当代教育学者的观点内容，仅代表金吉列加拿大品牌小组的理解和认知，仅供参看。本着为学生和家长“诚信、专业、权威”的服务态度，未来我们将整理更多的内容，请您尽情期待。
