2021-12-07 11:23:46
风险政策一出，很多地方纷纷积极响应中央，叫停地方的补习机构，教育机构的钱好赚，赚钱的人又怎么愿意轻松罢休呢？
家长也不会不让自己的孩子补课，生怕孩子一旦停止补课，落后于人，周末补习虽然停止了，但是一周中又不只有周末可以上课，周一到周五的时间也就被盯上了，很多机构开始在周一到周五的课余时间大肆给学生补课。
学生的负担重，很多学生在周末也要早起去补课，完全没有周六周末可言，周一到周末接连上课，搞得家长的钱包空空，学生的负担也重，可是大家的孩子都在补课，很多家长都担心，只要个别孩子没有补课，就会落后于人。
国家为了减少这种情况，减免老百姓的负担，也为了防止好不容易培养出来的老师，被教育机构挖走，师范学校费心培养的教育资源，没有回馈给人民，于是开始双减。
双减以后补课的乱象已经好了很多，可是很多补课机构还没有停下脚步，开始了周一到周五的补课。
机构补课屡禁不止，动歪脑筋开始周一到周五补课
机构转移补课时间背后，是家长的默许和支持 大多数的孩子都是不喜欢补课的，当然也有很多到了冲刺时刻自愿补课的孩子，可是不管家长是否自愿，补课本来就是教育不公平的表现。
机构也是为了配合家长，为了盈利，才把周末的补课时间转移到了周一到周五，如果没有家长的默许，机构也不会这么做，这样算下来机构挣的钱是一样多的，只是把周末的工作时间分摊到周一到周五。
孩子的负担还是一样重，并没有减轻，家长的负担也没有减轻，打压机构补课，最后还是需要断绝家长补课的心思。
机构补课时间转移，双减的工作白做了
一些机构动了歪心思，动了坏脑筋，把机构补课时间转移到周一到周五，政府减免的工作白做了，我们国家一直在倡导教育平衡，但是由于各个地区发展的状况不同，师生流动资源自然也不一样。
在很多小人口聚集的乡镇，镇上的学生，还是没有享受到好的教育资源，老师的师资也不是非常优越，可是与此同时，很多城市里的学生却在密集补课，有了优秀的教育资源还不够，还要扎堆补课。
这样并不利于教育的平衡，补课时间的转移也不利于双减的工作进行。
补课时间转移到周一到周五，学生的学习效率更低，成绩更差。
很多家长都默许补课机构把周末的补课时间挪到周一到周五，可是有没有经过孩子的同意呢？人不是机器人，需要充足的休息，才能完全释放潜力。
孩子在校已经筋疲力尽，放了学又要去补课，又要完成学校的作业，孩子有没有时间去吸收知识，学自己喜欢的东西，培养自己的兴趣爱好。
补课的时间是挪到了周一到周五，可是孩子连基本的课余休息时间也没有了，孩子在校需要8~9个小时的时间，就算是一个成年人8~9个小时的工作也会筋疲力尽。
家长要想清楚自己的孩子能不能吸收频繁的补课，长时间持续地学习，会不会让孩子的学习效率更低，更厌学成绩更差。
有些家长虽然达到了一时想要的成绩效果，但是却掠夺了孩子对学习的兴趣，孩子内心埋下了厌学的种子，再怎么走都是下坡路，孩子成绩自然好不起来。
国家为了老百姓，为了减轻群众的教育负担，也为了教育平衡，作出双减的决定，很多家长应该主动配合双肩减轻孩子的学习负担，教育部培养的教育人才很多，孩子只要平时在学校认真学习，成绩又怎么会差呢？
如果孩子平时就不认真学习，难道靠机构的补课老师就可以提得上来了。
很多机构的补课老师其实也心知肚明，如果孩子在学校稍微努力一点，周六周末完全可以不补课，不需要补课的孩子平时是怎么学习呢？为什么有的孩子那么优秀，在学校就可以完成所有的学习任务，取得良好的学习效果，不需要补课。
为什么有的孩子根本不需要补课？
聪明的孩子，不需要补课老师来推动
聪明的孩子只要想学习一定会跟上老师的脚步走，并不需要补课老师来推动，补课老师再怎么厉害，终究不是学生天天在学校接触的老师，学生在学校接触的老师是最正规的，学校的老师也都是经过了正式的考核的。
学校的老师不管是教学经验还是备课充分的程度，都绝对不会输给补课的老师。
课外应该培养孩子的兴趣和爱好，而非是继续课内的学习任务
家长在课外应该关心孩子的人格成长，关心孩子的性格，不要让孩子养成扭曲的人格，也要培养孩子的学习兴趣，保持孩子对于学习的活力，有时候过分逼孩子，等到孩子大了厌学了，想补救都来不及了。
培养孩子的兴趣，让孩子见识到更广阔的人生，而不是一味地让孩子试读课本，想让孩子沉浸在书本的世界当中，应该鼓励孩子在校好好学习，而非是到了课外拼命学习，各种补课。
双减本就是正义的，是为了老百姓的举动，不合法的培训机构，不合理的补课时间都应该被调整，很多人都受到了影响，很多学生也为不用补课，感到高兴，在校园里面好好学习才是最重要的，补课只是补充。
