凝聚在在新教育的旗帜下

   凝聚在在新教育的旗帜下

   钟吾嶂苍幼儿园新教育实验汇报

   编者按：新教育的火种在新沂这块热土上历经五年已经实现了星火燎原之态势，五年来各学校认真践行，勇于创新，取得了硕果累累，今天我们撷取新沂市一个平凡的村级的幼儿园践行新教育的片段，以此来窥探新沂新教育的蓬勃发展，以此来鉴证整个新教育的傲人之势，一如汇报人所说“路很长，慢慢走，我们相信种子，相信岁月……”

   尊敬的各位领导、各位同仁：

   上午好！

   2015年7月19日朱永新教授亲自来到新沂这篇古老的土地上点燃了新教育实验的第一把火炬2016年7月新沂以区域方式正式加入全国新教育实验区，五年来，新教育实验宛如一道明媚的阳光亮丽了我们的校园，回顾多年参加新教育实验的工作，在我们成长的生命历程中，又增添了一笔厚重的印记，那里蕴含着成功的欢笑，失败的思考……所有这一切，都编织成了一道美丽的风景，绚丽在我们前进的征途！

   朱永新教授讲话

   五年前的动员大会

   现在我受园里的委托，就我园全面开展和推进新教育实验工作的一些做法，向大家做一个汇报，希望得到您的指导，以此坚定我们的信心，将以后的新教育之路走得更稳、更远。

   一、走进新教育。

   走近新教育我们是带着敬畏和虔诚的。在教育局召开的动员会上，当时的王学伦局长以新教育的名义提出了改变师生的行走方式，过一种幸福完整的教育生活，当时我们就被这一愿景深深吸引，并充满了无限的期待和美好的遐想。回到园里之后我们就组织召开了“新教育实验动员大会”，启动了新教育实验。在园长的带动下，各领一职，各负其责，我们制定了新教育实验活动方案，围绕新教育确立了师幼的成长目标，学校秉承“只要行动，就有收获”的理念，选择了新教育实验十大行动中“营造书香校园、推进每月一事、家园合作共建”作为重点实验项目，从此我们踏上了新教育的探索之路，从此我们以一种专注的、执着的教育精神，在行动中感受新教育，认识新教育，享受新教育，努力让新教育的每一季、每一月、每一天都开出花来，让每位老师在新教育的路途中都能找到一种激情飞翔的高贵姿态，成了我们心中最完美的朝向。

  

  

   二、营造书香校园，让阅读成为校园最美丽的风景。

   最是书香能致远。没有书香的校园不是真正意义上的学校，没有书香的校园，只是训练场而非生命场。校园应该是一片文化、智慧的生长地。新教育伊始，我们积极贯彻市局提出的开展书香校园计划，把营造书香校园作为幼儿园文化建设的重点，促使老师、幼儿与书本为友，与大师对话，与经典交流，从中汲取文化和力量，改变教师的教育理念，影响教师的教学行为，提升学校的办学品位，让幼儿沐浴书香，感受经典的魅力和文学的力量，与书香共成长。

   （一）、营造读书氛围，创设读书环境

   我们要求师生对园所和活动室进行精心布置，利用条各种方式创设浓郁的阅读氛围，让师生随时体验书香气息。

  

  

   （二）促进教师专业阅读，改变教师行走方式

   没有教师的发展就谈不上学生的成长。作为老师，要想让自己的教育生活充满智慧，最重要的途径是读书，阅读是可以让老师获得最快捷、最有影响力、最有效的成长。

   为倡导教师形成读书风气，提升教师生命质量，幼儿园投资、由新教育办公室负责为全体教师统一订购《给教师的100条建议》《今天我们怎么做教育》《新教育》等书籍，开展全园教师共读一本书活动。搭建以教师共同参与的阅读平台；积极打造阅读团队，深入开展阅读研究，自觉进行专业阅读，专业写作，积极开展“读书会”“读书沙龙”等专业发展共同体的各项研讨活动，取得了显著成绩。教师参加教育在线论坛交流的帖子质量在不断提升，在各种报刊报刊发表的论文数量和层次也在提高，教师们的教育教学素养也得到了提升。阅读，让老师们意蕴深邃，阅读正在悄然地改变着我们的行走方式。

  

  

   （三）晨诵——与黎明共舞

   早晨的校园，玲珑的晨光，韵味十足的童谣、流传千古的诗词交融相汇，合成一串跌宕起伏的音符，在每个清晨的幼儿园里回响，让每个人的心灵在诗歌里得以自由舒展。

   我们无限相信书籍的力量，倾情一路书香温润儿童的精神成长。新教育实验一开始，我们学校就对新教育的晨诵课程进行了开发与研究，整理出优秀且适合幼儿的晨诵内容，推荐给孩子们诵读。我们多次派出老师外出学习，学习优秀的晨诵模式，并把优秀的教学经验带回来，展示给全体老师，为每个老师如何操作，更好的执行晨诵诗歌做了方法的指导。班级的晨诵课由班主任老师带领幼儿进行，老师们充分利用教学资源，制作幻灯片、下载音乐、图片，利用多媒体教学手段把晨诵课开展得有声有色。每一首诗歌是老师们精心选择的，可以是一般的晨诵诗歌，可以是特殊的诵诗，像金子美玲的《向着明亮那方》《这条路》《小鸟与铃铛》《千屈菜》，《没有一艘船像一本书》《星星和蒲公英》《阁楼上的光》等走进各班级，走进许多的孩子的早晨生命里。很多班级还针对特殊的节日，如教师节，国庆节，母亲节，父亲节，冬至等节日选择了特别的诗歌，让孩子们联系生活联系当下，进行诵读。与黎明共舞的晨诵生活，已成为开启校园生活的一种仪式，正逐步丰盈着儿童当下的生命。晨诵课让幼儿的每个清晨变得灿烂明朗，阅读让幼儿的视野走进厚重的中华文化。当琅琅的书声在每个清晨如约响起，晨诵也打开了孩子们一个个美丽的日子。

  

  

   这是一段远离浅陋，获得完善的生命之旅，我们期待它能滋润孩子的童年，成为明天到来时最深切的怀念。

   三、家园合作共建——让教育不再孤单

   韦斯伯德认为：“虽然学校作为一个教育机构对青少年的品格教育负有重要职责，但是，教师和父母的道德指导作用能否相互促进却是问题的关键。”基于此，新教育的家庭主张积极倡导“家园合作共建”项目，我校要求老师在新教育的指引下，以教育工作者的敏锐，以人民教师的深邃，用自己理性而透彻的爱，带着孩子和家长，通过各种各样的活动，一步一步实现“幸福而完整的教育生活”。

   在家园合作共建项目上，我校主要采取以下措施：

   （一）、培训学习，强化认识

   为了增强各老师对家园合作共建的认识，我校组织老师积极参加中心校组织的家园合作共建培训活动，在活动中参培老师认真聆听王智慧老师的讲座，并积极撰写培训心得，力求把所学内容贯彻到实际工作中去。

  

  

   （二）、制定专项考评制度

   为了保证家园合作共建项目的顺利推进，我们学校成立了专项工作领导小组，制定了专门的行动方案和考核评价细则，考核评价细则科学有效，给该项目提供了制度的保障。

   （三）、成立家长委员会

   家园合作共建的关键在于家长教育能力和重视程度，为了提高家长的教育水平我校根据上级要求成立家长学校，为了更好地推进家长学校的工作，我校成立了家长委员会。每班选取两名家长参与家委会，每年级选取两名家长参与家委会常务管理，在家长委员会上，我校陈汉坡校长做了《携手撑起和谐蓝天 家园共筑教育辉煌 》的专题讲座，同时我们制定了家长委员会手册，规定了家长委员会的权利和义务，并颁发了聘书，成立了专门的家委会工作群，确保家委会工作能够落到实处。

  

   （四）、做好家长学校常规授课工作

   各班级根据学校要求做好家长学校常规授课工作，教给家长科学有效的教子方法，指导亲子共读工作的开展，提醒家长在家园合作共建项目中的权利和义务。

   （五）、利用微信微课进行强化沟通

   我们学校的家长大都长期处于忙碌状态，要不就是忙于家务，要不就是忙于打工谋生，很难组织起来进行常规授课活动，为此我们学校针对这种情况开发了家长学校的微课，众所周知，微课的短小和方便有利于家长随时随地的进行学习，同时各班利用微信和家长沟通学习情况，对某些难点问题单对单解疑答惑，取得了很好的效果。

   （六）、积极展示家园合作成果

   鼓励是前进的动力。在家园合作共建的过程中，我们要求老师要能够及时的对家长的点滴进步进行表扬鼓励，让他们获得成功的体验从而在家园合作共建的道路上走的更远。在亲子共读项目中，老师收集亲子共读的图片文字制成电子小报发在家长群里，把图文制成自媒体展示网页发在微信群里，引发了家长们一次又一次的共读热潮。

   社会在进步，教育在发展，家园工作既需要对传统的教育模式进行反思，又需要对教育理念的重塑与确认；既需要对教育回归传统的内涵进行探讨，更需要与时俱进开拓创新。唯有如此，我们才能更好地把家园共建工作做好做实。

   四、研发卓越课程，培养善美人生

   课程是引领学校发展的精神动力，课程建设是增强学校竞争力，提高社会认可度、美誉度的有效手段。基于此我们本着新教育充满惊奇，触及灵魂，生命在场三个要求，从历史出发、从顶层设计、以学子形象为原点研发了耕读课程，努力建设底蕴丰厚、精神丰盈、内涵丰富的园所文化，引领并实现各方面的协调发展。

  

  

  

   在卓越课程研发这一块，我园重点打造耕读课程。目前我园以学以“让每一个人生都有更好的起点”为学校文化核心，以“亦耕亦读、人本自然”为学校文化主题，以“耕作以健体养性 读绘以博闻省身”为育人策略的三级课程体系正在逐步完善建。

  

  

  

  

  

  

  

   各位领导，新教育同仁们，在新教育实验之路上一路走来，我们不敢说我们取得了什么样的成就，但，它确实如同初春校园的玉兰花，已渐渐萌出新芽。在这个幸福的坚持中我们也守侯到了一份美丽的香甜。

   1、园所――书香幽幽，氛围浓厚。新教育实验的开展，使学校环境发生了根本改变，书香校园、书香班级、书香家庭氛围已经形成，真正达到了丰富校园文化，提升学校内涵，提高教师素养，培养幼儿习惯的目标。如今新教育的活力已经融入到我园每一位老师的心中。

   2、教师――唤醒激情，专业成长，育人水平提高。教师们在新教育实验的引领下，在教师专业发展方面，取得了很大进步。从教师的教学随笔撰写到教育在线主题帖，每段文字中都有老师的一份辛勤和心血，我们有多篇论文发表或获奖，在新教育理念下，学校形成了一种积极向上的文化气场，新教育让老师拥有了更充沛的工作能量，奉献自我，完善自我，超越自我在我校已经成了每一位老师的行为自觉。

  

  

   3、幼儿――爱上阅读，朝向美好，很多的孩子阅读了大量的绘本，丰富了自己，想象、表达、阅读能力正发生着巨大的变化。我们开展了丰富多彩的活动，让幼儿在活动中展示风采、提高素质，在活动中与书籍为友，为幼儿的童年奠定人生中最美好的基石，为孩子的童年打好最美妙的底色。

   新教育实验让我们相信，给老师和幼儿多大的舞台，他们就可以演绎多大的精彩；给老师和幼儿多大的空间，他们就可以创造多大的辉煌。凝聚在新教育的旗帜下，我们是幸福的，在过去的岁月里，我们收获了一些我们意想不到的喜悦与成功；在未来的日子里，我们将创造更好的环境、创设更多的机会，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，始终执着地行走在新教育之路上！

   路很长，慢慢走，我们相信种子，相信岁月，我们愿意在孩子只有一次的童年里，许下一个个美好真诚的期许。让每一次的成长都热烈，过一种幸福完整的教育生活，将是我们努力朝向的教育行程。