2019-12-12 14:58:05
乐高机器人可以做出很酷的东西，比如逃逃和小伙伴完成的这个能产生巨大推力，让小车瞬间冲上爬竿的功能，是国际乐高机器人比赛FLL（First Lego League）中的一个小任务——“逃逸速度”（总主题是：进入太空）。
功能看起来挺简单，但我知道，这里面涉及到一大堆的机械、物理原理，孩子们能自己折腾出来，还是挺不容易的。实际上我们在陪逃逃玩乐高、学乐高这条路上走了很长一截弯路，可以说现在也都还在“纠错改正”进行时。
和绝大多数孩子一样，逃逃也是从很早，大概3、4岁左右就开始接触乐高，买过的套装不计其数，有次整理收拾时吓我一跳，拆散的配件都可以堆半个房间了
后来长大些上过一段时间的乐高班，经常搭出来的东西也挺像模像样。于是我们自信满满地认为他Ready了，鼓励他和几位小伙伴组了一个机器人队，准备参加FLL乐高机器人比赛。
逃爸是个自带“理工男”体质的爸爸，对这方面本来就很感兴趣，为了儿子的学习更是“义不容辞”，自告奋勇地通过培训成为FLL的注册教练，平时带着逃逃他们这个机器人团队进行训练准备。
先科普一下FLL（First Lego League），这是一个针对9~14岁孩子团队合作的全球性竞赛，主要考察3个项目，机器人比赛是其中之一，要求使用乐高组件拼搭出机器人，并完成若干个指定任务。
这是最低级别的机器人比赛，面向的孩子年龄最小，往上还有FTC（First Tech Challenge科技挑战赛）和FRC（First Robotics Competition机器人挑战赛）。
近几年机器人比赛在美国特别火，尤其如果能在最高的级别FRC中拿奖的话，别说申请大学有一定优势，说不准还会直接收到某些顶级科技公司的offer。
OK，这些都是美好的愿望了，咱们说回现实。
话说逃逃他们这支乐高机器人队一开始摩拳擦掌斗志昂扬，但很快就发现，困难比想象中大很多。
团队里几位孩子都和逃逃类似，有多年玩乐高的经验，但是整起机器人都不太灵光，想法很多，动作也利索，但常常做出的东西和目标相去甚远。
而且，陪孩子时间相对较多的妈妈们也不太搞得定，我自认为理工科还算强，但面对着一堆梁、栓、齿轮、马达啥的，也有点儿抓瞎，辅导的重担全落在教练逃爸身上。
很长一段时间进展都非常缓慢，而且渐渐地孩子们对家长还有了依赖性。
印象最深的一次是逃逃实现了一个功能，但很不稳定，10次里可能有2～3次的失败几率，挡住了整个团队的进展。他自己整了很久没搞定就索性丢给爸爸。逃爸那天把他做的东西全拆了，一个一个配件地排除检查，最后发现是有个齿轮用错了，修好时已是三更半夜～于是愤愤然对我说“唉，你娃有点儿恼火啊！”（这点我估计大家肯定有共鸣，得奖争气的时候是“我娃”，
淘气惹祸不靠谱的时候就肯定是“你娃“了～）
我们认真地反思了很久，觉得娃还是个聪明认真的娃，但缺乏了基本功训练。
他之前玩的很多是砖块积木， 虽然也搭过不少汽车、飞机、变形金刚等科技积木（Lego Technic）系列的套装，里面也含有些机械搭建组件，但毕竟比较少，而且一套一套照着图纸说明书拼，并没有对每个组件的用法、技巧有针对性的练习。
所以，乐高机器人中用的很多有关机械部件、动力原理的东西他不够熟悉和熟练，搭建常常是凭感觉靠运气，所以难度大，出错率也高。
而且我们还发现，之前在乐高班里做的东西，不知是老师水平一般还是学得不够系统扎实，不少核心部分只是一步一步地跟着照猫画虎，或者是辅导老师帮忙完成的，全拆了让逃逃自己独立重整一遍的话，也未必完全搞得定。团队里的几位孩子都有类似情况。
想清楚这些我们的心态也就放轻松了，比赛还会继续参加，但不会只盯着比赛，更多的是回头去帮孩子们系统地补基本功。
我也是从那时才真正地get到，乐高机器人跟其他学科一样，也是需要基础知识积累的，就像要解数学应用题，就得老老实实先学好四则运算，想写好作文，起码得先学会把句子写通顺一样。
